数学单位
| 个 | 1、2、3、4、5、6、7、8、9 | ||
| 十(数字后1个0) | 1 0 | ||
| 百(数字后2个0) | 1 00 | ||
| 千(数字后3个0) | 1 000 | ||
| 万(数字后4个0) | 十万 | 百万 | 千万 |
| 亿(数字后8个0) | 十亿 | 百亿 | 千亿 |
| 兆(数字后8个0) | 十兆 | 百兆 | 千兆 |
| 京(数字后16个0) | 十京 | 百京 | 千京 |
| 垓(数字后20个0) | 十垓 | 百垓 | 千垓 |
| 秭(数字后24个0) | 十秭 | 百秭 | 千秭 |
| 穰(数字后28个0) | 十穰 | 百穰 | 千穰 |
| 沟(数字后32个0) | 十沟 | 百沟 | 千沟 |
| 涧(数字后36个0) | 十涧 | 百涧 | 千涧 |
| 正(数字后40个0) | 十正 | 百正 | 千正 |
| 载(数字后44个0) | 十载 | 百载 | 千载 |
| 极(数字后48个0) | 十极 | 百极 | 千极 |
| 恒河沙(数字后52个0) | 十恒河沙 | 百恒河沙 | 千恒河沙 |
| 阿僧祗(数字后56个0) | 十阿僧祗 | 百阿僧祗 | 千阿僧祗 |
| 那由他(数字后60个0) | 十那由他 | 百那由他 | 千那由他 |
| 不可思议(数字后64个0) | 十不可思议 | 百不可思议 | 千不可思议 |
| 无量(数字后68个0) | 十无量 | 百无量 | 千无量 |
| 大数(数字后72个0) | 十大数 | 百大数 | 千大数 |
一般到兆为止就差不多了，兆后面的计数单位较少用到。
小学语文知识点——标点符号
学习要点：认识课文中出现的常用的标点符号，理解标点符号用法，体会标点符号表达的语文，正确使用标点符号。
一、标点符号的种类
2011年12月30日，中国国家标准化管理委员会发布了《标点符号用法》确定，常用的标点符号有17种（原16种），即：逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、顿号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号、分隔号。
二、标点符号的作用
1.表示语气。如：陈述语气句末用句号；疑问语气句末用问号等。
2.表示停顿。是指：说话时候有或长或短的停顿，书面语中的停顿就是通过标点符号表示的。
3.表示性质。如：单说“董存瑞”指人名，写成《董存瑞》指书籍或电影。
三、标点符号的使用方法
1.句号（。）
（1）句号表示一句话说完之后的停顿。如：妹妹是一名小学生。
（2）语气较弱的祈使句，也可以用句号。如：请您稍等一下。
（3）几个单独的句子组织在一起而合成的一个长句子，表达一个意思的时候，只在句末用句号，中间用逗号。如：深林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。
2.问号（？）
（1）问号表示一个疑问句末尾的停顿和语气。如：你的家在哪儿？
（2）针对一件事情的连续提问，句子没说完，意思还不完整，问号放在句末。如：这本书是李明的，还是刘红的？
3.感叹号（！）
（1）感叹号表示一个强烈感情色彩（高兴、赞扬、惊讶、愤怒、请求等）的句子完了之后的停顿和语气。如：我们胜利了！
（2）陈述句带有强烈的感情色彩的，也可以用感叹号。如：顷刻间数万倾良田成了一片汪洋！
（3）陈述句末尾带有语气助词，表示某种语气的。如：你别那么急，时间还早着呢！
（4）祈使句的语气特别强烈的。如：小白兔惊恐地喊起来。如：'救命啊！'
（5）标语、口号、敬语、称呼语和应答语后。如：善待地球就是善待自己！
4.逗号（，）表示一句话中间的一般性停顿。
（1）主语（句子陈述的对象）较长，或者为了突出主语，便在主语后加逗号。如：浦东，欢迎您！
（2）句子开头的修饰成分、独立成分同别之间用逗号。如：晚饭过后，火烧云上来了。
（3）宾语（动词后，回答'谁'或'什么'）较长时，用逗号隔开。如：他抬头一看，一辆汽车正开过来。
（4）用逗号表示复句中分句之间的停顿。如：赵州桥不但坚固，而且美观。
（5）用在并列词组之间的停顿。如：哪里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋千鲜果飘香，冬天白雪一片。
（6）用在关联词之后表示停顿。如：可是，这多么有意思啊。
5.顿号（、）表示句子中并列词语之间的停顿。
如：她是那么谦虚、美丽、善良。
6.分号（；）
所表示的停顿，比逗号大，比句号小些，常用来表示复句的分句之间一个较大的停顿。
如：天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧东西，水可以灭火。
分号还可以用于分项说明的事物。如：这次班会的任务是：选举班委会成员；制定班级跳跃；拟定学习计划。
7.冒号（：）表示提示性话语之后的停顿。
（1）用在“XX说”、“XX问”之后，表示下面是引用的话。如：男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
（2）用在书信、发言稿开头的称呼语后面，引起他人的注意。如：各位老师、同学们：大家好！
（3）用在心理活动、想法、猜测等的提示语后。如：我想：他生活上有困难，我应该帮助他。
（4）用在总括号的后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：战斗机做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头……
（5）用在解释说明的话之前。如：还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
（6）用在总括语的前面，表示总结上文。如：张华考上北大；李平进了中专；我在百 货公司当售货员：我们都有光明的前途。
8.引号（双引号“”、单引号‘’）
主要作用是标明文中直接引用的话。
（1）标明文章引用的部分。如：他和蔼地问：“你在看什么书呀？”
（2）表示否定、反语、借用或讽刺的词语。如：敌人占领了一座空城，就忙着召开隆重的“庆祝大会”。
（3）引用成语、俗语、术语、歇后语。如：俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，而是有着充分的科学依据。
（4）表示特定称谓。如：“鸟的天堂”是没有一只鸟，我不禁这样想。
（5）表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标记的部分。如：“六一”儿童节是我们小朋友最开心的日子。
（6）表示需要着重论述或强调的内容。如：学会“速读”，也就是由原来一字一词地看书，变为一句一行地看书。
注意事项：
（1）引文内有引文时，外面的一层用双引号，内面的一层用单引号。
（2）如引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面。
（3）引文不完整或引文成为作者自己话的部分，句末点号放在引号外面。
（4）转述别人的话，非直接引用，不能用引号。
9.括号（（））
标明文中注释的部分。分为句内括号和句外括号。
（1）句内括号，注释句子里的某些词语。如：她（母亲）低声问我：'昨天是几号？'括号指注释句子的某一个部分，括号前的正文有点号，应移到括号之后。括号内的点号，语句中间的照常用，但句末的问号、感叹号照用，句号要删去。
（2）句外括号：括号里的话注释了整个句子。如：他那大脑袋上的头发卷曲着。（高尔基《童年》）句外括号注释全句，括号应用在全句句末点号之后，括号外的句中、句末点号都照用。
（3）词序语用括号。如：（1）、（一）、（2）（甲）……
10.破折号（——）
为行为中的解释说明语句而设，标示解说内容起始，构成对标号前内容的注解。实际文字，不同情境中，有不同的语境、情态及语法意义。
（1）表示后面的内容是解释说明的部分。如：不久，我便看见了中国第二大岛——海南岛。
（2）表示意思递进。如：我们愿——愿把这牢底坐穿！
（3）表示意思的转折。如：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的衣服。
（4）表示声音的停顿或延长。如：'呜——'汽笛一声长鸣，火车开动了。
（5）表示话题的突然转变。如“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”李红对刚进门的小王说。
（6）表示提示或总结全文。如：想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。
11.省略号（……）
用来略去表述者由于种种意图而想略去的内容，以达到简化表达、便于记叙的目的。
（1）表示引文的省略。如：只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月刚，疑是地上霜……”
（2）表示列举的省略。如：集市的水果摊上摆着苹果、香蕉、鸭梨……
（3）表示说话的断断续续。如：他直指着正北方向，说：“好，好同志……你……你把它带给……”
（4）表示话未说完。如：他用微弱的声音说：“你们要……好好儿……学习……将来……”
（5）表示重复词语的省略。如：窗外下着小雨，滴答、滴答……
12.书名号（《》）
表示书名、篇名、报刊名、文件名及戏曲、歌曲、图画等名称的符号。
形式有双书名号“《 》”和单书名号“< >”。如：你的这篇《读<小英雄雨来>有感》真的棒极了！
13.着重号（.）
表示文中特别重要，需要特别注意的字词句。一般用在需要强调的字词句下面，一个字下面一个圆点，加着重点好的字词句一般要中读。
如：北京，中华人名共和国首都。
14.间隔号（▪）
（1）表示日期中月、日之间的分界。如：“九 ▪ 一八”事变
（2）表示外国人或我国某些少数民族人名内各部分的分界。如：罗伯特 ▪ 巴乔
（3）表示书名和篇名的分界。如：《诗经 ▪ 王风》
（4）表示朝代与人名之间的分界。如：唐 ▪ 李白
15.连接号（—）：表示时间、地点、数目等起止的标号，比破折号短，占一个字格。
如：毛泽东（1893—1976）
16.专名号（横式为＿，竖式为 ︳）又叫“私名号”。
是一种用于标记专有名词的中文标点符号 。它的使书写格式是横排时划在专名之下，直排时则划在专名左旁。表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里。
如：项羽，名籍，字羽，秦末下相人。
17.分隔号（/）：表示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。
（1）分数线。如：3/4，表示四分之三。
（2）诗歌接排时分隔诗行。如：离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽春风吹又生。
（3）标示诗文中的音乐节拍。如：遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。
（4）分隔供选择或可转换的两项，表示'或'。如：'那么+形/动'，表示'那么'既可以和形容词组合，也可以和动词组合。
（5）分隔组成相对的两项，表示'和'。如：北京南——张家口增开647/648列车。
（6）分隔层级或类别。如：我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）/省辖市（地级市）、自治州/县（县级市、区）/乡（镇）/村（居委会）。
四、标点符号的书写格式
（1）句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。书写时紧挨着前面的文字，放在文字的右边偏下，并占一个字的字格。
（2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边可以出现在一行的头，但不能出现在行尾；后半边可以出现一行的尾，不能放在一行的头。
（3）省略号和破折号书写时候放在字格中部，占两个字格。可以出现在行头，也可以出现在行尾，不能拆开用，不能出现在前行末尾占一格、后行开头占一格的情况。
（4）间隔号、连接号和分隔号均放在被间隔或连接或分隔的字词中间，书写占一格字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字格位置，而在连接铁路、公路等交通部门标志运行起讫点时，占两个格。
（5）着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。